Project ArteMotion 教師培訓及實踐項目

Project ArteMotion為一個以將情緒教育融入視覺藝術科的教師培訓及實踐項目，最終目標為提升學生情緒辨識及表達的能力，並為學校營造更情緒友善的氛圍。

對於近年學童精神健康成為社會，尤其是教育界的焦點議題及重點工作範疇，我們深感鼓舞之餘，卻為依然普遍缺乏系統性情緒教育而感到惋惜，進而促成我們是次項目。我們認為心理健康一如身體健康，專業斷症和治療介入固然必不可少，但相當於「多休息，多喝水」一類的日常情緒處理習慣，對於預防及提早疏解不同狀況亦極為重要，故特別推動此項目，期望在恆常的視覺藝術課創造理解和梳理情緒的契機。

項目內容

• 培訓部份

• 為20名視覺藝術科教師提供以表達藝術治療為框架的情緒教育培訓，涵蓋基礎情緒教育、教案設計、課堂管理，尤其針對如何處理學生不同情緒狀況，及如何與其他專業人士（如轉介學校社工）合作

• 實踐部份

• 由教師於視藝課堂實踐所學，透過藝術教學活動，讓學生掌握情緒辨識及表達的技巧。參與教師會定期與註冊表達藝術治療師會面，因應學生反應及表現，討論並調整教學安排

• 研究部份

• 項目會有前測及後測，多方面量度教師對情緒教育的內容掌握，及於同學身上的成效。形式上以自評問卷為主，輔以個別的訪談。研究成果會與校方及業界分享，期望將來可以將計劃擴展惠及更多學校及學生

• 擬議的研究方向包括教師培訓後的得力感及對情緒教育的掌握，同學辨別及表達自己情緒能力及舒適度的改變，及/或同學對於校園氛圍的觀感上的改變

形式及時間：教師培訓 及 課堂實踐

教師培訓對象：視覺藝術科教師（尤其是教導中一級的教師）

課堂實踐對象：中一同學

學校參與條件：

• 參與費用全免，惟敬請校方容讓教師有空間微調課堂內容，在原有藝術賞析及創作之上，加入情緒教育的元素（例如透過分析藝術家的作品，探索其時的個人經歷及情緒狀態，或透過素描技巧表達自身情緒等）

• 知會並調動校內有關學生情緒輔導人員（如訓輔組及駐校社工等），讓其知悉有關項目並予以必要的支援及配合

*項目僅限邀請參與，如有興趣，請向團隊查詢

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